30 Окт, пт, 04:38:48
redaktor 30.10.2026 - 03:05
В Верхней Пышме обсудили технологии отраслевой профориентации школьников
Во Дворце технического творчества в Верхней Пышме — структурном подразделении Дворца молодёжи — прошло выездное заседание комитета Свердловского областного союза промышленников и предпринимателей по развитию профессионального образования и трудовым ресурсам. Главной темой стали «Технологии отраслевой профориентации школьников на предприятии».
В заседании участвовали представители ключевых предприятий горно-металлургической отрасли региона, оборонно-промышленного комплекса и атомной отрасли, организаций среднего профессионального образования, вузов, департамента по труду и занятости Свердловской области и Министерства образования региона.
Председатель комитета СОСПП Виктор Кокшаров отметил, что Дворец технического творчества меняет подход к дополнительному образованию детей и закладывает основу их профессионального становления.
— Безусловно, ключевой элемент работы по подготовке будущих кадров — профориентация. Сейчас при правительстве Свердловской области работает межведомственная рабочая группа по профориентации, цель которой — выстроить вертикаль: школа, колледж, вуз, предприятия. Важную роль в этой цепочке играет дополнительное образование детей, поскольку этот профориентационный ресурс способен оперативно реагировать на запросы предприятий и работать со всеми детьми и подростками, а не только с выпускниками школ, — подчеркнул Виктор Анатольевич.
Опытом выстраивания экосистемы профориентации от дошкольника до трудоустройства поделилась Екатерина Сибирцева, заместитель директора по персоналу и общим вопросам градообразующего предприятия Верхней Пышмы. Она сделала акцент на работе с самыми юными жителями региона.
— Сегодня необходимо заниматься разработкой методологии профориентации, чтобы дети понимали ценность профессий. Соперничать с рынком сейчас очень сложно, это можно делать только на ценностном и смысловом поле. Мы выстраиваем систему профориентации с самого раннего детства — с дошкольниками, потому что это наиболее важный период в развитии ребёнка. Именно дошкольники — наша самая благодарная аудитория, самая важная точка концентрации усилий на ближайшие годы. Сотрудничество с детскими садами позволяет грамотно выстраивать работу с родителями, чтобы они вовремя поддержали выбор ребёнка. Чтобы они сами, как семья, жители, граждане, воспринимали выбор профессии не только как место получения зарплаты, но и как осознанный жизненный выбор ребёнка, — отметила Екатерина Александровна.
Она добавила, что большая часть работы по ранней профориентации проходит на территории Дворца технического творчества, где на занятиях в небольших группах дети решают элементарные задачи и получают первые навыки инженерных компетенций.
Дворец молодёжи — крупнейший в стране центр дополнительного образования регионального уровня — реализует свыше 800 образовательных программ: от инженерно-технического творчества до детско-юношеского туризма и художественного образования. В прошлом году Дворец запустил региональный проект «ПРОФкампус», который позволяет детям на практике познакомиться с профессиями и определиться с будущим.
— Образовательной площадкой технической направленности выступает не только Дворец технического творчества, но и кванториумы, и центры цифрового образования детей «IT-куб». Проект «ПРОФкампус» — пожалуй, следующий виток развития этих площадок. Это переход от общих знаний и проектной деятельности к целенаправленной профориентационной работе. Мы продолжим адаптировать форматы работы в кванториумах и «IT-кубах» к интересам градообразующих предприятий и муниципалитетов. Взаимодействие с компаниями позволяет внедрять новые формы профориентационной работы и реализовать проекты, нацеленные на практический результат, — отметил заместитель директора Дворца молодёжи Сергей Ивашов.
«ПРОФкампус» — модель интеграции дополнительного образования и промышленности, которая уже второй год реализуется Дворцом технического творчества совместно с компанией «Уралэлектромедь», колледжем «Юность» и Техническим университетом УГМК.
— «ПРОФкампус» — не просто ещё одна профориентационная инициатива. Это системное решение, которое меняет сам подход к выбору профессии. Мы трансформируем ресурсы дополнительного образования — кванториумов и «IT-кубов» — в мощный инструмент профессионального самоопределения. В основе проекта — уникальная методология-конструктор. У нас уже есть готовая матрица технологических процессов, «расшитых» на профессии. Когда приходит предприятие с любым отраслевым кейсом, мы не тратим месяцы на разработку новой программы, а собираем её из готовых элементов под конкретный запрос. Это делает модель универсальной для любой территории, отрасли, предприятия. Но главное — это ценность для ребёнка. Мы даём школьнику то, чего не может дать ни школа, ни вуз: возможность попробовать профессию до того, как он сделает выбор. В «ПРОФкампусе» обучающийся не просто слушает лекции — он работает руками, решает реальные производственные задачи, общается с наставниками от предприятий, — рассказала Марина Сивкова, начальник Дворца технического творчества, руководитель проекта «ПРОФкампус».
На каждом этапе ребёнка сопровождает «Карьерный навигатор» — он помогает зафиксировать предпочтения и выстроить индивидуальный маршрут к конкретному заводу. Для предприятий это прямой доступ к будущим мотивированным кадрам, которые уже знакомы с производством и готовы работать осознанно. Для региона — система подготовки кадрового резерва, синхронизированная с реальными потребностями экономики.
В 2026 году проект стал победителем Всероссийской премии «Россия — мои горизонты», что подтверждает его высокий статус и готовность к тиражированию.
Практическая часть заседания прошла в формате погружения в реальный отраслевой кейс горно-металлургической отрасли. Участники примерили на себя роль обучающихся и на собственном примере познакомились с работой пяти лабораторий «ПРОФкампуса». Гости решали производственные задачи по процессам «Электролиз», «Химический анализ», «Геологическая разведка», «Проектирование электролизных ванн» и «Автоматизация управления». Вместе с ними работали наставники — сотрудники местного предприятия.
Также гостям представили цифровой инструмент «ИИ-профнавигатор» — совместную разработку Дворца молодёжи и Министерства образования Свердловской области, которая автоматизирует построение индивидуальных карьерных маршрутов школьников.
Представители предприятий дали высокую оценку проекту. Они поделились опытом участия в «ПРОФкампусе» и первых региональных профориентационных сборах «ПРОФсборы-2026», отметив практическую пользу такого формата для подготовки будущих кадров и важность дальнейшего развития партнёрства между образованием и реальным сектором экономики.
